龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校——學(xué)習(xí)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的首選之地

豐富的課程設(shè)置

作為龍游墨谷文化區(qū)的重要組成部分，龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校致力于傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蘇繡和福建龍虎山三修。

該校除設(shè)有初、中、高級(jí)蘇繡班，還開設(shè)了“專業(yè)繡法與設(shè)計(jì)”、“現(xiàn)代時(shí)尚服裝繡飾設(shè)計(jì)”等特色課程，將傳統(tǒng)技藝與時(shí)尚設(shè)計(jì)相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬了學(xué)員的職業(yè)發(fā)展空間。

此外，龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校設(shè)有福建龍虎山三修班，該班旨在傳承福建宗教文化，開設(shè)文化課程和實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)員提供全方位的學(xué)術(shù)和技術(shù)支持，使學(xué)員能夠真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面掌握非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的技藝。

師資力量雄厚

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大，均為蘇繡或龍虎山三修技藝的傳承人和高水平織錦師。

學(xué)校注重以青年教師為主，以學(xué)科核心素養(yǎng)、專業(yè)基本技能、綜合知識(shí)和能力提升為主要內(nèi)容的培養(yǎng)，“以生產(chǎn)為導(dǎo)向，以人才為根本”，使學(xué)員在學(xué)習(xí)蘇繡和龍虎山三修的同時(shí)，了解相關(guān)的文化知識(shí)，從而為發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化奠定基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)獨(dú)具特色

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校在教學(xué)中注重實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)員通過實(shí)際操作和實(shí)踐掌握技藝。

學(xué)校設(shè)有1:1的師生配比、嚴(yán)格的教學(xué)管理制度和優(yōu)秀的實(shí)踐教學(xué)師資，每名學(xué)員在學(xué)校內(nèi)都可以得到較為充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，真正做到學(xué)以致用。

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，追求卓越

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校以刻苦訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為教學(xué)重點(diǎn)，采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和管理，追求卓越的教育目標(biāo)，給學(xué)員提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

在龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，還會(huì)參與各式各樣的文化交流活動(dòng)，領(lǐng)略了許多文化盛宴。學(xué)校讓學(xué)員沉浸在蘇繡和龍虎山三修文化的海洋里，真正做到了“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教育理念。

教學(xué)成果顯著，帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)成果顯著，培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)蘇繡和龍虎山三修技藝人才，為地方鄉(xiāng)村振興和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

通過傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校助推了龍游“文化旅游+鄉(xiāng)村振興”的發(fā)展模式，使學(xué)校的成果得到了更廣泛的社會(huì)認(rèn)同和應(yīng)用。在此過程中，龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校也為拓寬人們的職業(yè)發(fā)展提供了無限機(jī)遇。

總結(jié)

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校以傳承和弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為己任，秉承著專業(yè)，創(chuàng)新的教育理念，不斷推出新的課程和教學(xué)模式，用精湛的技藝塑造了許多高素質(zhì)的的人才，并為文化旅游和鄉(xiāng)村振興做出了貢獻(xiàn)。

龍游紋繡培訓(xùn)學(xué)校以“繡紅鄉(xiāng)村，縫帶橋頭”為愿景，希望在未來的教學(xué)中，讓更多的人了解和接受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓這些文化遺產(chǎn)在新的時(shí)代煥發(fā)更加新的光彩。